Les personnes contributrices
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Esther Shana Boulanger est étudiante à la maîtrise en études autochtones à l'Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue. Formée en science politique et en éducation, elle s'intéresse aux rapports entre les nations autochtones et les États coloniaux d'établissement. Ses recherches actuelles portent sur les enjeux de propriété intellectuelle dans les initiatives de revitalisation linguistique anicinabe. Plus largement, ses travaux explorent l'autodétermination et les droits linguistiques autochtones.
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Laurie-Rose Caron-Jacques est doctorante au Département d’éducation et formation spécialisées à l’Université du Québec à Montréal. Ses recherches s’intéressent au bien-être des élèves du secondaire et plus particulièrement au bien-être des jeunes LGBTQ+ à l’école. Elle s’intéresse, entre autres, aux pratiques inclusives des élèves LGBTQ+ pour promouvoir leur bien-être en milieu scolaire.
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Julie Descheneaux, Ph.D., professeure au département de sexologie de l'UQAM, est directrice du Laboratoire de recherche sur l’éducation à la sexualité positive et inclusive (LESPI). Elle se spécialise sur le développement de contenus et d’approches pédagogiques positives/inclusives en éducation à la sexualité de même que la création d’environnements favorables à l’éducation à la sexualité en milieu scolaire. Ses recherches mettent de l’avant la recherche-intervention afin que les connaissances participent à la réduction des inégalités sociales en sensibilisant les jeunes et leur environnement. Ses projets utilisent les méthodologies mixtes et interdisciplinaires.
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Justin Richard Dubé est un historien rimouskois actuellement candidat au doctorat en histoire à l’Université Laval. Ses travaux s’intéressent à l’histoire politique et intellectuelle canadienne, que ce soit l’annexion du Québec aux États-Unis, l’histoire du droit de vote autochtone, les partis nationaux canadiens-français au XIXe siècle ou la politique provinciale contemporaine. Son projet de thèse porte sur le concept de gouvernement responsable au Bas-Canada entre 1834 et 1854. Il est membre du Centre interuniversitaire d’études québécoises et de la Chaire de recherche sur la démocratie et les institutions parlementaires.
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Psychoéducatrice de formation, Mélissa Goulet est professeure au Département d’éducation et formation spécialisées de la Faculté des sciences de l’éducation de l’UQAM. Ses travaux récents portent sur l’étude de contextes, d’approches et de pratiques éducatives visant le développement positif et la réussite éducative des élèves, dans une perspective inclusive. Elle s’intéresse particulièrement aux conditions et mécanismes qui favorisent l’adoption et la pérennisation de ces climats propices au bien-être de toustes.
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Hubert Lemieux est candidat à la maitrise en histoire à l'Université du Québec à Rimouski. Ses recherches actuelles portent sur l'économie des naufrages sur les rives du Saint-Laurent aux XVIIᵉ et XVIIIᵉ siècles, et plus largement sur l'histoire de la navigation et des naufrages au Québec. Il s'est en outre intéressé aux représentations du pouvoir dans la presse écrite européenne et dans le cérémoniel au Canada sous le Régime français, et participe à plusieurs projets de recherche concernant l'histoire maritime québécoise.